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跑狗图-看图说话 | 怎么在看图说话中引导孩子打开幻想?

在看图说话中,怎样引导孩子打开幻想?首要咱们要知道幻想是什么?幻想的分类有哪些?

幻想它是一种特别的思想方式,是人在脑筋里对已贮存的表象进行加工改造构成新形象的心思过程。用浅显的话来说,幻想就是在已有形象的根底上,在脑筋中创造出新形象。

那幻想的分类有哪些呢?

1、时刻幻想

咱们能够依据不同的时节打开合理幻想,例如:

  • 春天:能够幻想小草绿了,花儿红了,燕子飞回来了。春暖花开,蝴蝶跑狗图-看图说话 | 怎么在看图说话中引导孩子打开幻想?飘动,百花争艳。
  • 夏天:幻想荷花怒放,人们穿戴短衣或裙子,吃着冰激凌和西瓜。
  • 秋天:幻想树叶黄了,叶子一片片地往下落。秋天是庄稼老练的时节,幻想着高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,黄澄澄的玉米粒,象一颗颗金豆子。谷子笑弯了腰,正向咱们鞠躬,大豆被风吹得乐出了声…天空中一排排大雁正往南飞。
  • 冬季:能够幻想处处白雪苍茫,人们穿起了厚厚的棉袄,戴上了帽子、手套,捂得结结实实的,小朋友们三五成群地打起了雪仗。冬季,梅花怒放,草木凋谢,池塘里的水都结了冰。

别的咱们还能够依据不同时段进行幻想,增加细节,例如:

  • 早晨,天蒙蒙亮,太阳公公起床了。公园里现已有一群人在锻炼身体。小朋友们背着书包去上学了。
  • 正午,太阳高高地挂在天空上,地上的影子也被拉短了。
  • 黄昏,夕阳西下,红霞满天。学生们也现已放学回家了。
  • 晚上,月亮婆婆出来了,天空中繁星点点,一眨一眨的像在说话。

总归,依据不同的时刻,咱们能够幻想不同的现象。

2、色彩幻想

看图说话中,孩子们的眼睛必定要是五颜六色的,这样才干让画面变的五光十色

  • 例如:太阳是红灿灿的、跑狗图-看图说话 | 怎么在看图说话中引导孩子打开幻想?天空是湛蓝的、树梢是淡绿的、迎春花是娇黄的,湖水是碧绿的。
  • 又比方:五颜六色的花朵争相敞开,红的像火,黄的如金,绿的似翡翠,白的像雪花,粉的如彩霞,深红的似绸缎。

小朋友要充分调集自己对不同色彩的幻想,使画面愈加丰满。

3、声响幻想

孩子们的耳朵必定要是锋利的,这样才干听到美好的声响。

  • 比方:母鸡下蛋了,“咯咯哒,咯咯哒”叫个不停,似乎在告知主人:“我下蛋了,给我点奖赏吧”。
  • 又比方:花园里蝴蝶飘动,蜜蜂一边采着花蜜,一边嗡嗡嗡地呼喊着其他的小同伴:“我这边的花蜜比较多,快过来采啊。”
  • 还比方:小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家园,他们“叽叽喳、叽叽喳”地叫着,如同在说“”春天来了,春天来了。“

小朋友从这些“咯咯哒、嗡嗡嗡、叽叽喳”等声响,充分发挥对声响的幻想,让画面更鲜活,更生动。

4、形状幻想

依据不同的形状能够幻想到不同的物体。例如:

  • 圆形能联想到一个圆圆的大西瓜,一个大皮球,或许幻想成青蛙大大的盛夏科技在线布局眼睛,天空中大大的太阳,打开的大嘴巴,或许幻想成黑漆漆的窟窿等等。
  • 尖尖的形状能联想到竹子,白,城堡,牛角,喇叭等等。
  • 方方的形状能够幻想成一本书,一块砖,一台电视机,或许是一部空调等等。
  • 而三角形又能够联想到雨伞、帽子、彩旗、灯罩、帆船、楼顶、亭子、冰激凌、火炬、金字塔等等。

所以孩子们的幻想必定要是多变的,这样看到的事物才干更丰厚

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人物细节幻想

咱们能够从人物的表面、神态、言语、动作、心思等各方面去进行联想。

  • 从人物的表面去联想其年纪和身份;
  • 从人物的神态去联想其心境;
  • 从人物的言语和动作去联想到其所在的环境及要干的事情;
  • 从人物的心思能够联想其心思活动。

例如: 快乐时的一只蝴蝶,能够这样写“一只蝴蝶在我身边飘动,如同它也在为我快乐呢!”

全部景语皆情语,只需加以合理的幻想,都可能成为表达人物心境的传声筒。

那具体要怎样引导孩子打开幻想?

1、调集感官,让“色香味”皆入画。

引导孩子调集他们的感官(如:眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、肢体等)去描绘画面。

下面这几幅图是选自绘本《张狂星期二》,这是一本无字绘本,一切的情节都是孩子依据画面自己去幻想,去描绘。

让咱们一同来读一读榜首幅图。

咱们看到的是(白雾、沼地、星空、三只闭着眼睛的青蛙),那么能够这么说:

星期二的晚上,白色的烟雾弥漫在沼地上方,紫色的暮色下繁星点点。三只青蛙蹲在莲叶上闭目养神。一阵和风吹过,芦苇相互拍打着身体,沙沙作响。不时还能听到周围传来几声蛙叫,估摸着还没睡着。

在这儿,咱们调集了感官,对时刻、色彩、声响等进行了幻想。只要调集感官,加以幻想,才干看见色彩斑斓的画面,闻到诱人的芳香,听到美好的声响。

2、捉住细节,打开幻想,传递人物心境。

图像,是看图写话的根底。每一处景。每一处人都是为图像所要表达的中心服务的,是有其意图的。跑狗图-看图说话 | 怎么在看图说话中引导孩子打开幻想?

因而,咱们应该练习孩子敏锐的观察力,哪怕是一朵花,一只蝴蝶,由于假设使用好了,或许能让它成为全文的亮点。

第二副图,咱们能够这样来解读:

忽然前面这只棕色的青蛙像有了魔法,和莲叶一同飘了起来。这只青蛙感觉到了异常,惊奇的张开了双眼,一动不动的感受着这难以幻想的的现实。

后边的两只青蛙察觉到动态之后,也纷繁张开了双眼。右边的这只首要察觉到,它仰慕的仰望着飞起来的同类。左面的这只半睡不醒,一只眼睛还没来得及张开,而另一只现已被惊的圆圆的了。

这儿,咱们捉住了画面的细节,用到“惊奇、一动不动、仰慕、惊得圆圆的”等词来传递青蛙的心境,使得三只青蛙的表情变得鲜活起来。

3、捉住动作,打开幻想,让人物动起来。

在辅导孩子看图时,应引导孩子捉住人物的动作,打开合理的幻想,使画中的人物能动起来。

第三幅图咱们能够这样来读:

忽然左面的青蛙也有魔法,会飞了,它欢喜的看着上面的那只青蛙,貌似是说:看啊看啊,我也能飞了。最上面的那只小心谨慎的趴在莲叶边上,一只脚抓在莲叶边,它小心谨慎的探出面,用另一只脚和下面这只青蛙打着招待。

这样一说,是不是将青蛙的动作表述的酣畅淋漓?

4、捉住对话,打开幻想,让人物开口说话。

咱们应引导孩子捉住人物间的对话,打开幻想:假设你是画中的人物,你会怎样说?能够先让孩子仿照画中人物的进行对话。

这儿咱们能够幻想每一个动物都能开口说话,青蛙哇哇哇地在说话,小鸟渣渣渣地也在说话。

那么下面这幅图中,动物们是怎样打开对话的呢?咱们一同来幻想一下。

青蛙们幻想着自己是一名优异的飞行员,一会来个急转弯,一会来个侧飞,有的乃至在空中来了个360度二连翻,咱们都快乐极了。飞在最前面的青蛙现已默许自己是领航员了,开口说道:“店员们,全速前进,吓飞前面的那些傻鸟。“

鸟儿们正完毕了每晚的睡前故事,咱们相互说着晚安,忽然有一只鸟儿喊道:“看,前面有一群什么东西正朝咱们飞来。”

其他的鸟儿也留意到了,“哦,是的,部队还挺强大的,不会是老鹰吧。“”

“同伴们,那不是老鹰,快跑,是怪物。”一只鸟大声喊道,它被飞过来的青蛙吓得从电线竿上飞了下来。其他的鸟儿也吓的处处乱飞,有的鸟儿乃至忘掉自己会飞,直接从电线上掉了下来。

是不是,增加了对话后,整个画面变得更风趣了呢?看图说话也不再是干巴巴的了。

5、捉住图中空白,打开幻想,让画面更精彩。

在一些图像中,往往留有留白,让孩子自由发挥,斗胆幻想。如在《张狂星期二》的最终一幅图,出现又一个星期二,猪飞起来了,后边会发作什么事呢?

小朋友们能够依据留白,打开幻想,续写后边的故事。

有的小朋友幻想到这群猪飞到了游乐场纵情的玩了一夜,太阳升起时,它们从摩天轮、过山车上急急仓促、跌跌撞撞地逃离现场。有的小朋友说那群猪飞到了电影院看电影,还吃了很多爆米花!

不同的小朋友对同一幅图会有不同的解读和幻想,不知道您家的小朋友是怎样幻想的呢?

6、创设情境,让孩子进入人物。

在看图说话中,要尽量引导孩子们深化其间,声临其境,把自己当成画中人,尽量让画中的事情在自己身上演出。咱们能够引导孩子经过讲故事、扮演等方式,为孩子创设情境,让他们似乎置身画中。引导他们联络自己的日子体会,斗胆幻想,站在人物的视点去考虑,去说话。这样,停止的画面将向咱们传递愈加丰厚的内容。

好了,幻想的办法讲了这么多,课后咱们要用这些办法去实际使用哦。

下节课预告

下节课一同学习《看图说话办法总结》,敬请期待!

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